As salas de aula da Escola Pública Rey Pelayo, em Gijón, foram transformadas nos últimos dias em um pequeno aquário científico onde os tubarões são a principal atraçãoO centro participa de um projeto educacional que leva um tanque móvel com ovos de tubarão diretamente para as salas de aula, permitindo que os alunos acompanhem de perto todo o processo de desenvolvimento embrionário.
Esta iniciativa, denominada como “Bioaquário de Tubarões”O projeto combina divulgação científica, ciência e envolvimento comunitário em um ambiente escolar. Durante várias semanas, os alunos observam o desenvolvimento dos ovos do tubarão-gato-pintado, realizam experimentos e trabalham com materiais didáticos específicos, sempre sob a supervisão de professores e com suporte técnico e científico especializado.
Um bioaquário de tubarões no meio da sala de aula.
A escola Rey Pelayo já está funcionando há alguns dias. um tanque móvel configurado como um Bioaquário, instalada diretamente na sala de aula pela equipe técnica de Aquário Bioparc de GijónNo interior, os ovos do tubarão-gato-pintado são mantidos em condições ambientais controladas, respeitando-se sempre os padrões de bem-estar animal.
Os alunos podem para monitorar em tempo real como os embriões se desenvolvem dentro dos ovos. Graças à iluminação suplementar e à disposição do aquário, as crianças observam movimentos, mudanças de tamanho e diferentes fases até o momento da eclosão, um dos momentos mais esperados no centro.
As expectativas são altas em Rey Pelayo porque, como explica a escola, Alguns ovos estão muito perto de eclodir.Quando isso acontece, o protocolo está perfeitamente estabelecido: os professores devem notificar imediatamente o Aquário de Gijón para garantir que o pequeno tubarão receba os cuidados adequados e para minimizar qualquer risco.
A experiência transforma a sala de aula em uma espécie de laboratório vivo com foco em educaçãoonde a ciência é praticada diretamente, e não apenas confinada a livros ou exercícios teóricos. O próprio ritmo do desenvolvimento embrionário molda cada dia e gera novas perguntas entre os alunos.
A administração da escola destaca que a proposta foi recebida com entusiasmo. Os alunos estão comentando sobre a O formato peculiar dos ovos de tubarão e o choque de ver os embriões se mexendoUma experiência que, segundo os professores, é difícil de descrever apenas com palavras e que incentiva uma maior exploração da vida marinha.
Um projeto conjunto entre o Aquário de Gijón e a Universidade de Oviedo.
O Bioaquário Rei Pelayo faz parte de uma linha de ação do projeto de pesquisa. O mapa da raia-tubarãoEste projeto, coordenado pela Universidade de Oviedo e com a participação ativa do Aquário Bioparc de Gijón, tem como foco o estudo e a conservação de tubarões e raias, especialmente aqueles ligados à pesca artesanal e aos ecossistemas do Mar Cantábrico.
Nesse contexto, o objetivo do BioAquário é para aproximar a conservação dos elasmobrânquios nativos (tubarões e raias) para o público escolarA proposta combina pesquisa e divulgação, e conta com a colaboração de entidades científicas nacionais e internacionais ligadas à proteção da biodiversidade marinha.
O Aquário Bioparc de Gijón também funciona como Coordenador da Rede de Escolas Azuis Asturianasdo qual o Rei Pelayo faz parte. Dentro dessa estrutura, são desenvolvidos projetos que conectam os alunos ao ambiente marinho e promovem uma cultura de conservação desde a infância, aproveitando a proximidade do litoral cantábrico.
A colaboração com a Universidade de Oviedo garante a apoio científico O projeto envolve a definição de protocolos para o monitoramento de embriões, o fornecimento de materiais revisados por especialistas e a integração dos resultados em iniciativas de pesquisa mais amplas sobre tubarões e raias na Europa, com ênfase especial no contexto espanhol.
Além do apoio contínuo da equipe técnica do aquário, o projeto inclui visitas profissionais ao centroVeterinários e funcionários da área de educação do Aquário Bioparc viajam até a escola para ministrar oficinas, responder a perguntas e aproximar os alunos da realidade do trabalho diário com tubarões em instalações especializadas.
Ciências, método científico e competências-chave no ensino fundamental
Um dos pilares do BioAquário é que os alunos Ele não olha para o aquário como se fosse um aquário qualquer.Em vez disso, eles assumem um papel ativo. Sob a supervisão dos professores, os alunos realizam pequenas observações sistemáticas, anotam mudanças e formulam hipóteses sobre o que acontecerá com os ovos.
Essa abordagem permite que meninos e meninas Aplicar o método científico em um contexto do mundo real.Eles fazem perguntas, registram dados, comparam resultados e refletem sobre as causas do que estão observando. Tudo isso fomenta o desenvolvimento de competências essenciais, como habilidades de observação, pensamento crítico e consciência ambiental.
A sala de aula se transforma, assim, em um espaço para experimentação diáriaAo longo das semanas, o BioAquário é integrado a diferentes disciplinas, desde Ciências Naturais até Língua Portuguesa, incluindo atividades de expressão oral nas quais os alunos explicam como o processo está progredindo ou preparam pequenos relatórios sobre os tubarões do Mar Cantábrico.
Os líderes do projeto enfatizam que este tipo de atividade Isso ajuda a conectar melhor o conteúdo curricular com a realidade.Em vez de estudar a biodiversidade marinha de forma abstrata, os alunos a veem materializada em ovos de tubarão e nos recursos que manuseiam diariamente na sala de aula.
O BioAquário também possui uma dimensão emocional e social. Compartilhar o desenvolvimento dos embriões, esperar juntos pela eclosão ou discutir a importância de cuidar dos oceanos. Isso fortalece o trabalho em equipe e a participação.gerando um clima de curiosidade compartilhada que, segundo os professores, é perceptível até mesmo durante os intervalos e conversas informais.
Materiais e recursos didáticos para uma aprendizagem abrangente.
Para garantir que a experiência não se limite apenas a observar o aquário, o projeto disponibiliza o centro. uma ampla gama de materiais educacionais especificamente projetadosEntre elas, encontram-se unidades como "Conhecendo os Tubarões" e "Tubarões do Mar Cantábrico", que aprofundam a biologia, a classificação e as características das espécies da região.
Os alunos também trabalham em conteúdo sobre ecossistemas marinhos, áreas marinhas protegidas e pesca sustentávelSão analisadas as principais ameaças enfrentadas por tubarões e raias, bem como a relação entre as atividades humanas e a conservação do ambiente marinho, com foco no contexto do Mar Cantábrico e da costa asturiana.
O corpo docente tem Fichas de monitoramento de aquários e livretos de experimentação Esses documentos, adaptados ao nível dos grupos, ajudam a estruturar as observações, orientar as práticas e avaliar o que os alunos estão aprendendo ao longo do projeto.
Entre os recursos complementares, os chamados "Baú do tesouro"Uma coleção de restos biológicos relacionados ao ambiente marinho (como conchas, fragmentos ósseos e outros elementos naturais) que permite a exploração direta. Esse material é utilizado para atividades de manipulação, ampliação e comparação com o que é observado no Bioaquário.
A proposta está concluída com Vídeos explicativos sobre a manutenção de bioaquáriosSessões de treinamento específicas para professores e bibliografia especializada também estão incluídas. Tudo isso visa garantir que a experiência seja rigorosa, segura para os animais e totalmente integrável ao currículo escolar, sem comprometer a qualidade científica.
Desmistificando os tubarões e promovendo a conservação marinha.
Além de sua componente estritamente educativa, o BioAquarium persegue um objetivo muito claro: mudar a percepção social dos tubarõesA escola e o aquário destacam que esses animais são frequentemente cercados por mitos e medos, em grande parte devido à sua representação no cinema e em alguns meios de comunicação.
Ao observar os ovos, os embriões e aprender mais sobre sua biologia, os alunos começam a Entendendo o papel dos tubarões nos ecossistemas marinhos Agora, eles os enxergam como espécies vulneráveis que precisam de proteção. Essa perspectiva mais informada ajuda a "eliminar o medo" e a compreender que muitas populações de tubarões e raias estão ameaçadas em diferentes mares e oceanos.
O projeto faz parte de um compromisso mais amplo com Promover uma cultura de conservação desde tenra idade.Promove-se a ideia de que decisões do dia a dia, como o consumo responsável de peixe ou o respeito pelas áreas protegidas, têm um impacto real na saúde dos mares, inclusive no ambiente europeu e espanhol.
Ao mesmo tempo, a experiência escolar se conecta com outras iniciativas do Aquário Bioparc de Gijón, como a divulgação de espécimes emblemáticos de sua coleção. Entre elas, destacam-se as seguintes: tubarões-touro “Curro” e “Elisa”, dois grandes tubarões da costa da Flórida que se tornaram uma das principais atrações do aquário de Gijón.
Esses animais, com mais de duas décadas de idade e pesando cerca de 200 quilos, são usados como Um exemplo para falar sobre a biologia, o comportamento e a gestão responsável dos grandes tubarões.A rotina de alimentação desses animais, limitada a dois dias por semana, serve para ilustrar o planejamento necessário para o cuidado deles em cativeiro e as responsabilidades associadas à sua manutenção.
Uma rede de centros envolvidos no projeto azul.
O King Pelayo não é o único centro educacional que incorporou o BioAquarium em suas salas de aula. O projeto já foi implementado na escola IES Padre Feijóo., outro centro em Gijón que faz parte da mesma dinâmica de trabalho promovida pela Rede Asturiana de Escolas Azuis.
Esta rede, coordenada pelo Aquário de Gijón, busca Criar uma ligação estável entre as escolas, o mar e a comunidade científica.Por meio de diversos programas, são promovidas viagens ao litoral, atividades de ciência cidadã, monitoramento de espécies e projetos que integram famílias e estudantes em iniciativas de conservação.
No caso específico do Aquário de Tubarões (Shark BioAquarium), a instalação do tanque e as visitas de especialistas marcam o início, mas o impacto se estende além do período em que os ovos permanecem no cardume. O conhecimento adquirido é retido ao longo do tempo. e muitas vezes dão origem a novos projetos, projetos de pesquisa escolar e propostas de participação em atividades externas.
A combinação de ciência, educação e participação social proposta pelo The.SHARK-RAY.Map está alinhada com Tendências atuais na educação ambiental na Europa, que defendem experiências imersivas, contato direto com a natureza e colaboração entre centros educacionais e entidades científicas.
Em Rey Pelayo, a presença do BioAquarium está deixando uma marca clara: Os alunos falam com naturalidade sobre elasmobrânquios, áreas marinhas protegidas e pesca sustentável.São conceitos que mal eram mencionados nas conversas do ensino fundamental há poucos anos. Para os professores, é uma demonstração de como a ciência pode realmente ganhar vida na sala de aula quando se tem o espaço e os recursos adequados.
Assim, a escola em Gijón está vivenciando esses dias como se fosse um pequeno aquário de bairro, mas com uma importante diferença: Os próprios alunos assumem o papel de cuidadores e observadores.Entre a curiosidade de ver um tubarão nascer e o desejo de saber mais sobre o mar que os rodeia, o BioAquário tornou-se uma ferramenta educativa que aproxima a investigação marinha do quotidiano da sala de aula e semeia, passo a passo, uma maior consciencialização sobre a conservação dos oceanos.
